在2025年的教育市場中，AI自習室成為了一股不可忽視的力量，吸引了眾多教育巨頭的目光。這股熱潮起源于“雙減”政策之后，教育公司紛紛尋求轉(zhuǎn)型，AI自習室作為新興的教育硬件產(chǎn)品，迅速在全國范圍內(nèi)鋪開。

AI自習室并非傳統(tǒng)意義上的自習室，它在提供線下學習空間的基礎(chǔ)上，融入了人工智能系統(tǒng)的智能學習機以及線下督學老師的監(jiān)督指導。這一創(chuàng)新模式主要針對K12階段的學生，旨在通過AI技術(shù)提升學習效率，同時保持教育的個性化。據(jù)公開資料顯示，截至2024年7月，全國已開設(shè)超過5萬家AI自習室。

在眾多涌入AI自習室賽道的品牌中，松鼠AI和趕考小狀元尤為突出，兩家公司的AI自習室數(shù)量均達到了數(shù)千家規(guī)模。這些品牌通過加盟商和代理商迅速占領(lǐng)市場，加盟門檻相對較低，只要資金充足，無論是否有教育行業(yè)經(jīng)驗，都可以投資開店。

然而，AI自習室的盈利情況并非一片樂觀。雖然有些加盟商在短時間內(nèi)就能收回成本，甚至實現(xiàn)高額利潤，但也有不少人投資無法回本。這主要取決于地段、經(jīng)驗、投入精力以及招生淡旺季等因素。同時，AI自習室的市場規(guī)模雖然龐大，但監(jiān)管風險也不容忽視。

不少AI自習室游走于監(jiān)管灰色地帶，變相開展學科類培訓，這引發(fā)了教育部門的關(guān)注。多地教育部門已加強對AI自習室的監(jiān)管，嚴肅查處違規(guī)行為。AI自習室的學習效果也難以量化，部分品牌更多依賴于內(nèi)容教材而非真正的AI技術(shù)。

督學師的質(zhì)量參差不齊也是AI自習室面臨的一大問題。由于準入門檻較低，許多AI自習室配備的老師并非專業(yè)人士，甚至有的是銷售人員。這在一定程度上影響了教育質(zhì)量，也讓學生與老師的互動變得不夠充分。

除了監(jiān)管風險和督學師質(zhì)量問題外，持續(xù)燒錢獲客也讓AI自習室的生存難度增加。盡管AI自習室為品牌提供了一種新的學習機銷售場景和第二增長曲線的可能，但同時也帶來了違規(guī)擦邊的風險。

在AI自習室遍地開花的背后，是教育公司對轉(zhuǎn)型的迫切需求和對新技術(shù)的探索。然而，如何在保持教育本質(zhì)的同時，充分利用AI技術(shù)提升學習效率和質(zhì)量，仍是AI自習室需要面對的重要課題。

對于投資者而言，AI自習室雖然看似前景廣闊，但也需要謹慎考慮。在加盟之前，應充分了解市場情況、品牌實力和監(jiān)管政策等因素，以避免投資風險。

盡管AI自習室仍存在諸多問題和挑戰(zhàn)，但它作為教育創(chuàng)新的一種嘗試，無疑為學生提供了更多元化的學習選擇。未來，隨著技術(shù)的不斷進步和監(jiān)管政策的逐步完善，AI自習室有望實現(xiàn)更加健康、可持續(xù)的發(fā)展。

值得注意的是，AI自習室并非教育行業(yè)的唯一創(chuàng)新方向。在“雙減”政策推動下，教育公司正積極探索更多元化的教育模式和技術(shù)應用，以滿足學生多樣化的學習需求。